PEDRO SÁNCHEZ, ... ¡AHORA O NUNCA!...

   Se lo vaticinó Pablo Iglesias en los debates de investidura y se lo volvió a repetir en la última campaña electoral. Ahora, además, se lo exigen formalmente las bases de tu partido, que en una votación con resultado aplastante ha sacado adelante su propuesta de un Gobierno de coalición con Podemos. Todos los españoles nos hubiéramos beneficiado, si en la noche del  28 de Abril hubiera escuchado a los que le gritaban ¡con Rivera, no!... Ha tenido que ser el resultado adverso, no buscado ni esperado, de las elecciones del 10-N, lo que le hiciera cambiar de opinión. Sinceramente no creo que fueran las peticiones de con Iglesias, sí!  de algunos de los militantes concentrados esa noche en Ferráz.  Más bien pienso, a juzgar por lo rápida de la decisión, que Pedro y sus “gurús” tenían perfilado un plan B por si fallaba el plan A. Pero, como dice el refrán, nunca es tarde si la dicha es buena. Nunca ningún candidato a liderar cualquier institución ha dispuesto de las oportunidades con las que ha contado Pedro Sánchez. Sería como “tentar al diablo” ir a otras elecciones. Ni su partido, ni mucho menos él, podrían optar en mucho tiempo a presidir el Gobierno de España. Los primeros que lo inculparían, lo mismo si se alía con la derecha, y volverían a echarlo de la dirección serían los “quintacolumnas” y los “cavernícolas”, de los que no se pudo deshacer en su vuelta a la Secretaría General, y a los que, esta vez, les ha ganado el reto, gracias a la aceptación rápida de la “mano tendida” de Pablo Iglesias en la noche electoral. De todas maneras, Pedro debe seguir desconfiando de los García Page, Lambar, Suisana y cía, que siguen en activo y a rebufo de su rueda, pero también, al acecho de su posible fracaso. Son menos preocupantes  los recalcitrantes Felipe González, Guerra y otros especímenes a punto de extinción natural.

UN SISTEMA EDUCATIVO CON REMINISCENCIAS FRANQUISTAS

   Como en otras ocasiones, la Ministra de Educación y Portavoz del Gobierno,  una vez más “mete la pata”, al no tener en cuenta en donde hablaba (XV Congreso de Escuelas Católicas). De ninguna manera –dice la ministra- puede decirse que el derecho de los padres a escoger una enseñanza religiosa o a elegir centro educativo podrían ser parte de la libertad de enseñanza. Estos hechos de elegir centro formarán parte del haz de derechos que puedan tener los padres, madres, en las condiciones legales que se determinen, pero no son emanación estricta de la libertad reconocida en el artículo 27 de la Constitución. Y la ministra tenía razón. Bastará citar la sentencia 86/1985 de 10 de Julio, que deja lo deja claro: El derecho a la educación gratuita en la enseñanza básica no comprende el derecho a la gratuidad educativa en cualesquiera centros privados, porque los recursos públicos no han de acudir, incondicionalmente, allá donde vayan las preferencias individuales. Pero la sra. Celaá, ante el pretexto que supusieron sus palabras a los allí reunidos para atacar al previsible gobierno de coalición progresista, se “achantó”, y no tuvo valor de criticar los constantes incumplimientos que los centros católicos, financiados con dinero público, vienen haciendo de la legislación y la Constitución. De muy poco valdrá, no obstante, la rectificación de la ministra para que la derecha casposa cese en  su afán de privatizar y de volver a los tiempos en que la educación estaba en manos de la Iglesia y de la jerarquía católicas, en detrimento de la Enseñanza pública. La ideología ultraliberal de la derecha no cejará en convertir en mercancía hasta los servicios, como la educación, más esenciales, cuya prestación corresponde al Estado, aunque éste delegue, puntualmente, o subvencione a otras instituciones de titularidad privada.

UNA CONSTITUCIÓN ENVEJECIDA Y DIFÍCILMENTE REFORMABLE

   Todos sabemos que la Constitución de un Estado es la norma máxima en la que se sustentan todas las demás que regulan el funcionamiento “ordinario” del mismo. Pero no todos recuerdan que lo que le confiere superioridad de Ley máxima respecto de las restantes Leyes es su elaboración por un poder constituyente elegido ad hoc, distinto y superior de los otros poderes constituidos (legislativo, ejecutivo y judicial), sobre los que la misma Constitución organiza el funcionamiento del Estado. Y ese mismo poder constituyente será el capacitado para su reforma, plasmando en el propio texto constitucional las condiciones para la misma.